Узнайте, какие учебные материалы бывают и как сделать их эффективными
Создание
методических
материалов
ВИДЕОКУРС
УЛЬЯНЫ РАВЕДОВСКОЙ
Руководителя отдела методологии
Корпоративной Академии Росатома
Корпоративной Академии Росатома
видеопрезентация, презентация, шаблоны
теория
и практика
и практика
старт в любой день
Запись на интенсив Ульяны Раведовской
Заполните форму, чтобы записаться на интенсив или задать вопрос
Оценивать качество методических материалов
Формировать требования
к материалам
к материалам
Применять принципы андрагогики
и педагогического дизайна при
проектировании материалов
и педагогического дизайна при
проектировании материалов
Описывать события обучения
дидактическими единицами
дидактическими единицами
Определять цели
и задачи каждого материала
и задачи каждого материала
Чему вы научитесь
Ульяна Раведовская
Руководитель отдела методологии
Корпоративной Академии Росатома
Ульяна — эксперт в области корпоративного обучения, разработки и оценки качества образовательных продуктов. Докладчик и эксперт множества отраслевых конференций, среди которых «Корпоративное образование в России 2017» (РБК, МИРБИС) и Всероссийский форум «Наставник» (АСИ).
Управляет очными программами Корпоративной Академии Росатома (около 180 программ), команда Ульяны отвечает за качество, разработку и переработку 70—100 учебных программ в год.
Руководитель отдела методологии
Корпоративной Академии Росатома
Ульяна — эксперт в области корпоративного обучения, разработки и оценки качества образовательных продуктов. Докладчик и эксперт множества отраслевых конференций, среди которых «Корпоративное образование в России 2017» (РБК, МИРБИС) и Всероссийский форум «Наставник» (АСИ).
Управляет очными программами Корпоративной Академии Росатома (около 180 программ), команда Ульяны отвечает за качество, разработку и переработку 70—100 учебных программ в год.
Преподаватель
Для кого интенсив
Для начинающих
и практикующих методистов
и практикующих методистов
Для бизнес-тренеров
Для руководителей
и менеджеров образовательных проектов
и менеджеров образовательных проектов
Для сотрудников корпоративных университетов
Посмотреть программу
БЛОК 1
БЛОК 1
Введение и основы
Особенности обучения взрослых, из-за которых образовательные программы неэффективны.
Принципы обучения взрослых.
Этапы формирования навыка. Как задачи программ обучения зависят от особенностей формирования навыков.
Требования к методическим материалам.
Принципы обучения взрослых.
Этапы формирования навыка. Как задачи программ обучения зависят от особенностей формирования навыков.
Требования к методическим материалам.
БЛОК 2
БЛОК 2
Рабочий план. Часть 1
Тренинговые активности. Как разные форматы и методы влияют на результаты программы и групповую динамику.
Активности в рабочем плане. Как описывать тренинговые активности в формате дидактических единиц. Примеры удачных и неудачных рабочих планов. Соответствие метода и результата дидактической единицы.
Активности в рабочем плане. Как описывать тренинговые активности в формате дидактических единиц. Примеры удачных и неудачных рабочих планов. Соответствие метода и результата дидактической единицы.
БЛОК 3
БЛОК 3
Рабочий план. Часть 2
Как результаты дидактических единиц влияют на общий результат программы.
Шаблон рабочего плана. Особенности описания в зависимости от разных задач.
Шаблон рабочего плана. Особенности описания в зависимости от разных задач.
БЛОК 4
БЛОК 4
Рабочая тетрадь
Логика представления материала. Структурирование и заголовки. Типичные ошибки работы с содержанием.
Тексты. Рекомендации для создания качественных и лаконичных текстов. Хорошие и неудачные примеры.
Визуализация: как с ее помощью облегчить восприятие содержания.
Тексты. Рекомендации для создания качественных и лаконичных текстов. Хорошие и неудачные примеры.
Визуализация: как с ее помощью облегчить восприятие содержания.
БЛОК 5
БЛОК 5
Другие материалы
Управляющая презентация. Особые требования. Слайды с теорией, с видео, с инструкциями. Оформление слайдов.
Руководство ведущего. Как отличить хорошее руководство от формального. Шаблон руководства. Как сэкономить время на подготовку и не потерять в качестве.
Памятка для участника. Требования к написанию. Примеры удачных и неудачных памяток. Когда памятка готовится первой.
Бриф. Как коротко рассказать о программе.
Чек-лист разработчика. Средние сроки подготовки документов.
Руководство ведущего. Как отличить хорошее руководство от формального. Шаблон руководства. Как сэкономить время на подготовку и не потерять в качестве.
Памятка для участника. Требования к написанию. Примеры удачных и неудачных памяток. Когда памятка готовится первой.
Бриф. Как коротко рассказать о программе.
Чек-лист разработчика. Средние сроки подготовки документов.
Доступ к видеолекциям и материалам интенсива в течение 3 месяцев
Сертификат о прохождении курса
5 500 руб. для физ. лиц
6 500 руб. для юр. лиц
Стоимость
Узнаете:
какие бывают методические материалы и зачем нужен каждый из них
как систематизировать работу с учебными материалами
как закладывать в методические материалы формирование знаний, умений и установок
как повысить эффективность обучения с помощью учебных материалов
как систематизировать работу с учебными материалами
как закладывать в методические материалы формирование знаний, умений и установок
как повысить эффективность обучения с помощью учебных материалов
После интенсива Вы
Сможете:
ориентироваться в многообразии методических материалов: отличать бриф от памятки, а конспект — от рабочей тетради
точно рассчитывать время на создание материалов
формировать требования
к учебным материалам
точно рассчитывать время на создание материалов
формировать требования
к учебным материалам
Вы получите сертификат
школы о прохождении интенсива.
школы о прохождении интенсива.
Вас могут заинтересовать:
Больше всего на курсе запомнилась Ульяна Раведовская из "Академии Росатома". Она была одним из первых лекторов, и ее профессионализм и ее опыт открыл глаза на обучение и на программу. Так что, наверное, это было самым ярким впечатлением.
Татьяна Криницкая
методолог образовательных программ в центре инноваций МТС
Наверное, больше всего на курсе мне запомнилась Ульяна Раведовская, причем даже не с точки зрения своих каких-то профессиональных качеств, а с точки зрения личностных. Мне кажется, когда ты работаешь с таким человеком как Ульяна, тебя непременно ждет успех, надо просто довериться и отдаться ей в профессиональном смысле. Мне бы хотелось, чтобы у меня были такие руководители в самом начале моего пути.
Яна Красковская
руководитель образовательного центра благотворительного фонда «Друзья»
На курсе у меня была не то что революционная, но новая рефлексия на тему "Знания, навыки, умения". Ульяна Раведовская очень хорошо эту тему выстроила: она структурировала то, что было в моей голове, настолько четко, что я подумала: "Вау!"
Камила Грачева
менеджер управления образовательных инноваций
и специальных международных программ в НИУ ВШЭ
и специальных международных программ в НИУ ВШЭ
Для меня программа началась с курса Ульяны Раведовской, методиста из "Академиии Росатома". Она задала фокусы, на которые надо было обращать внимание в течение всего курса, уровень и масштаб взгляда.
Ольга Бунтушкина
куратор проекта в «Рыбаков-Фонде»
Отзывы о преподавателе
Обучаясь с нами вы сможете сделать образование доступнее и привлечь абитуриентов со всего мира, освоить современные технологии и инструменты, говорить со студентами на одном языке, понять принципы создания и продвижения образовательных программ...
ОЧНО / ОНЛАЙН
Мы поможем освоить самые современные методы обучения, чтобы повысить качество вашей работы и мотивацию студентов: очные программы, онлайн и видео-курсы, форумы, конференции, воркшопы, митапы, авторские мастер-классы...
ОЧНО / ОНЛАЙН
